Les enceintes intelligentes avec assistant vocal ne sont pas faites que
pour les grands. Il en existe plusieurs qui ont été pensées pour les
enfants ou, du moins, sont adaptées à leur âge.
Si ces appareils sont censés aider leurs utilisateurs à trouver des
informations utiles ou les assister dans différentes tâches, des chercheurs
s’interrogent sur leurs effets psychologiques sur les enfants. À force de
les utiliser comme « compagnons de lecture » ou « partenaires de conversation », ils pourraient
« affecter négativement le développement cognitif et social des
enfants. »
En tout cas, ce sont les craintes formulées par des chercheurs dans un
article d’opinion paru dans la revue Archives of Disease in Childhood.
Un risque de sur-anthropomorphisme
Même si elles ont une voix humaine, elles restent des machines. À force de
les côtoyer, les enfants pourraient toutefois leur attribuer des
caractéristiques et un comportement humains.
Les enfants « sur-anthropomorphisent les appareils numériques »,
ont déclaré Ananya Arora et Anmol Arora de l’Université de Cambridge.
« L’absence de capacité à s’engager dans une communication non verbale
fait de l’utilisation des appareils une mauvaise méthode
d’apprentissage de l’interaction sociale », poursuivent-ils.
Les chercheurs craignent également que la réponse instantanée à toute
question puisse
« entraver les processus traditionnels par lesquels les enfants
apprennent et absorbent des informations ».
Face à toutes ces préoccupations, ils pensent qu’« il est urgent de mener des recherches sur les conséquences à long
terme pour les enfants qui interagissent avec ces appareils. ».
Dr Amy Orben, responsable de programme Track Scientist à l’unité MRC Cognition and Brain Sciences de l’Université de Cambridge,
pense cependant que
« la plupart des préoccupations mises en avant par cet article ne sont
étayées que par des reportages, et non par des preuves scientifiques.
Scientifiquement, on sait peu de choses sur l’impact des assistants
vocaux sur les enfants. ».
Elle a ensuite ajouté que
« les impacts des assistants vocaux sont probablement mitigés et très
dépendants de la façon dont ils sont utilisés par les enfants. ».
Source :
Bloomberg
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